Duyu bütünleme vücut ve etraftan gelen duyuları organize eden nörolojik bir bilgi süreci olarak biliniyor Şişli Travesti
Duyusal tertip sürecinde beynin daima olarak seçme filtreleme ve gelişme özelliklerini kullandığını söz eden Dr Öğr Üyesi Gülşah Konakoğlu bu sürecin davranış ve öğrenmenin temelini oluşturduğunu belirtti
‘Duyusal ahengin fonksiyonsuz olması, günlük aktivitelere iştiraki zorlaştırır’
Gündelik hayatta çeşitli Taksim Travesti aktivitelerin manalı ve hedefine uygun halde gerçekleştirilebilmesi duyusal ahenk sayesinde sağlanıyor Duyu bütünleme bozukluğu duyusal girdinin beyinde uygun formda bütünleştirilememesi yahut düzenlenememesi sonucunda gelişim bilgiyi sürece ve davranışta değişen derecelerde Gümüşsuyu Travesti sorunlara yol açıyor diyen Konakoğlu şunları kaydetti
Yeterli duyusal ahenk ve işlemenin geliştirilmesinin öğrenme ve davranış için öncü oluyor Duyusal ahengin fonksiyonsuz olması performansı ve günlük aktivitelere iştiraki zorlaştırır Beyin Osmanbey Travesti duyusal bilgiyi tesirli bir formda işleyemediğinde davranışa da yansır ve öğrenme engellenir
‘Aşırı hassas bir çocuk dokunulmaktan, kalabalık yerlerden ve gürültüden rahatsızlık duyabilir’
Duyu bütünleme bozukluğunun semptomları hangi duyunun etkilendiğine bu duyunun nasıl etkilendiğine ve bozukluğun ciddiyetine bağlı olarak değişiyor Bu Ankara Travesti bozuklukların bazen tek bazen de birden fazla duyu sisteminde görülebildiğini söz eden Konakoğlu Duyu bütünleme bozukluğunun 3 alt tipi mevcuttur Bunlar çok hassaslık çok duyarsızlık ve duyu arayışıdır Bu türlü durumlarda çocuklar sıradan bir uyarana sıradan olmayan cevaplar verebilir Örneğin çok hassas bir çocuk dokunulmaktan kalabalık yerlerden ve gürültülü seslerden rahatsızlık duyabilir Çok duyarsız bir çocuk ise gereğince duyu bilgisi alamadığından sıradan bir beceriyi gerçekleştirebilmek için bile daha fazla uyarana ihtiyaç duyar Dokunmaya ve hissetmeye karşı eğilimlidir tabirlerini kullandı
‘Ebeveynlere eğitim verilmelidir’
Duyu bütünleme tedavisinde terapist çocuğun duyu profiline nazaran aktiviteleri ve çevreyi düzenleyerek uygun davranışlar geliştirmesini sağlıyor Bu tedavi sürecinde farkındalık yaratmanın çok değerli olduğunu belirten Dr Öğr Üyesi Gülşah Konakoğlu Ebeveynlere çocuğun daha evvel algılanmayan tepkileri ve anlaşılamayan hisleri ile ilgili bilinçlenmeleri için eğitim verilmelidir Duyusal ahengin kullanılmasıyla çocuklar daha yüksek düzeylerde kaba motor ve ince motor maharetler sergileyebilirler Birebir vakitte bu durum inançlarını artırabilir Kendi kendinin denetimini daha güzel yönetebilir ve dikkat müddetleri uzayabilir diye konuştu
